Proceso participativo de un proyecto paisajístico para niños con discapacidad
Palabras clave:
investigación participativa, proceso de proyecto, espacios públicos accesiblesResumen
El artículo es el esfuerzo del Trabajo de Conclusión de Curso que propuso una experiencia de proceso participativo en la recalificación de un parque ubicado en Gama, región administrativa del Distrito Federal, destinado a niños con discapacidad. En él se destaca la importancia de estudiar metodologías de proyecto más efectivas para lograr el objetivo de la Agenda 2030 de brindar acceso universal a espacios públicos seguros, inclusivos, accesibles y verdes para personas con discapacidad. El artículo busca sintetizar las características de la investigación participativa a través de la revisión bibliográfica; comprender las necesidades locales con la elaboración del programa a través de encuestas e investigaciones participativas con los distintos agentes involucrados; indicar pautas de ponderación; y descubrir la aceptación de las propuestas junto a la comunidad y a la agencia pública actual responsable por el área en estudio. La experiencia permitió comprender cómo el proceso participativo generó una mayor aceptación tanto por parte del usuario como por parte del público financiador, además de señalar nuevas metodologías y aprendizajes para los estudiantes de arquitectura y urbanismo.Citas
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